Peningkatan Literasi Dan Numerasi Siswa Di Sd Negeri 011/Viii Muara Tebo Melalui Integrasi Program Mbkm Magang Kependidikan

Ranti Julia Ranti; Issaura Sherly Pamela

doi:10.58794/cerdas.v4i2.1249

Authors

Ranti Julia Ranti Mahasiswi
Issaura Sherly Pamela Universitas Jambi, Pendidikan Sekolah Dasar

DOI:

https://doi.org/10.58794/cerdas.v4i2.1249

Keywords:

Program Magang Kependidikan, Literasi, Numerasi, Teknologi, Interaktif

Abstract

Peningkatan literasi dan numerasi merupakan salah satu prioritas dalam pendidikan dasar di Indonesia. Program Magang Kependidikan Di SDN 011/VIII Muara Tebo ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan literasi dan numerasi siswa di tengah keterbatasan fasilitas. Berdasarkan observasi awal, ditemukan berbagai tantangan, seperti rendahnya minat baca dan keterbatasan penggunaan teknologi dalam pembelajaran. Program ini melibatkan kolaborasi antara mahasiswa, guru, dan siswa dalam menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan dan interaktif. Beberapa program yang dilaksanakan meliputi Pojok Baca, Restorasi Perpustakaan,Pohon Literasi, Polaroid Numerasi,Penggunaan teknologi melalui aplikasi seperti Quizizz, serta kegiatan berbasis permainan seperti Battle Game Numerasi dan Ular Tangga Literasi dan Numerasi. Hasil implementasi menunjukkan bahwa kegiatan ini berhasil meningkatkan minat baca siswa minat siswa untuk mengunjungi perpustakaan,keterlibatan mereka dalam pembelajaran, serta pemahaman mereka terhadap konsep-konsep matematika dasar. Program ini menunjukkan pentingnya kolaborasi antar mahasiswa,guru, dan siswa dalam dalam memperbaiki kualitas pendidikan.

References

Amran, M., Irfan, M., Muslimin, & Ali, L. (2024). Pendampingan Melalui Program Kampus Mengajar di UPT SD Negeri 37 Barru, Kecamatan Tanete Rilau Kabupaten Barru. Jurnal Akselerasi Merdeka Belajar Dalam Pengabdian Orientasi Masyarakat, 1(3), 112–119.

Etika, E. D., Pratiwi, S. C., Lenti, D. M. P. L., & Al Maida, D. R. (2021). Peran Mahasiswa Kampus Mengajar Angkatan 2 Dalam Adaptasi Teknologi di SDN Dawuhan Sengon 2. Journal of Educational Integration and Development, Vol 1 Nomo(4), 281–290.

Purwanto, R. (2021). Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah Terhadap Mutu dan Kualitas Sekolah di SD Negeri Soko. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Indonesia, 1(4), 151–160. https://doi.org/10.52436/1.jpti.26

Anggraini, F., & Mayrita, H. (2024). Implementasi Program Kampus Mengajar Angkatan 8 dalam Peningkatan Literasi di SD Negeri 166 Palembang. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 2(9), 4116-4121.