https://rumahjurnal.or.id/index.php/cerdas <p><strong>CERDAS - Jurnal Pendidikan</strong> diterbitkan 2 (dua) kali dalam setahun pada bulan <strong>Juni</strong> dan <strong>Desember</strong> oleh Yayasan Rahmatan Fiddunya Wal Akhirah dalam membantu para akademisi, peneliti dan praktisi untuk menyebarkan hasil penelitiannya. Tujuan Jurnal Pendidikan adalah sebagai sarana untuk menerbitkan makalah/artikel dalam Bidang Pendidikan.</p> <p> </p> Yayasan Rahmatan Fidunya Wal Akhirah en-US CERDAS - Jurnal Pendidikan 2964-7053 <p><strong>CERDAS - Journal of Education</strong> provides open access to anyone, ensuring that the information and findings in the article are useful to everyone. This journal article's entire contents can be accessed and downloaded for free. In accordance with the <a href="http://rumahjurnal.or.id/index.php/JEKIN/management/settings/&lt;a%20href=&quot;http:/creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/&quot; rel=&quot;license&quot;&gt;">Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License</a>. </p> <p><a href="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/" rel="license"><img style="border-width: 0;" src="https://i.creativecommons.org/l/by-sa/4.0/88x31.png" alt="Lisensi Creative Commons" /></a><br /><strong>CERDAS - Journal of Education </strong>is licensed under a <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/">Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0</a></p> https://rumahjurnal.or.id/index.php/cerdas/article/view/154 <p>Latar Belakang penelitian ini adalah pengaruh metode beyond center circles time (BCCT ) terhadap perkembangan berbahasa AUD untuk mengetahui perkembangan kemampuan membaca, untuk mengetahui tingkat pencapaian kemampuan membaca anak usia dini setelah menerapkan metode beyond center circles time (BCCT) terhadap perkembangan berbahasa AUD. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh metode beyond center circles time (BCCT) perkembangan berbahasa AUD. Metode yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif kuantitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi,wawancara dan dokumentasi.</p> Sugianti Sugi Copyright (c) 2024 CERDAS - Jurnal Pendidikan https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 2024-12-17 2024-12-17 3 2 1 8 10.58794/cerdas.v3i2.154 https://rumahjurnal.or.id/index.php/cerdas/article/view/586 <p>Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui proses implementasi pembelajaran gerak dan lagu untuk meningkatkan kreativitas anak usia 5-6 tahun. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan model Kemmis dan Mc. Taggart. Subjek penelitian anak usia 5-6 tahun di TK Al Mahira Analisis data pada penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif dan kuantitatif</p> Maya Ariska Copyright (c) 2024 CERDAS - Jurnal Pendidikan https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 2024-12-17 2024-12-17 3 2 9 13 10.58794/cerdas.v3i2.586 https://rumahjurnal.or.id/index.php/cerdas/article/view/1094 <p>Sebagian besar metodologi yang digunakan dalam penyelesaian konflik menunjukkan kecenderungan untuk menjadi umum dan saat ini tidak memasukkan prinsip-prinsip Islam sebagai aspek dasar dari manajemen konflik. Penelitian ini bercita-cita untuk berkontribusi baik secara teoritis maupun praktis ke domain manajemen pendidikan. Dalam penyelidikan ini, menggunakan metodologi penelitian studi perpustakaan, yang mencakup kerangka teoritis yang berkaitan dengan masalah yang ada yang dibahas dalam penelitian, dilakukan. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa strategi manajemen konflik yang didasarkan pada prinsip-prinsip Islam, seperti musyawarah, tahkim, dan islah, sangat relevan untuk diterapkan dalam lembaga pendidikan Islam. Penelitian ini menggambarkan bahwa konflik di dalam institusi pendidikan Islam adalah kejadian yang tak terelakkan. Namun demikian, dengan pendekatan yang tepat, konflik dapat diubah menjadi peluang untuk meningkatkan efektivitas kelembagaan. Nilai-nilai Islam akan memberikan kerangka kerja yang kuat untuk manajemen konflik yang konstruktif.</p> Linda Dewi Safinatun najah Siti Dewi Wulandari Rofiatul Azkiyah Mua’limin Copyright (c) 2024 CERDAS - Jurnal Pendidikan https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 2024-12-17 2024-12-17 3 2 14 33 10.58794/cerdas.v3i2.1094 https://rumahjurnal.or.id/index.php/cerdas/article/view/606 <p>Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan interaksi anak usia dini di kelompok A TK Daniel HKBP Rumbai . kemampuan berinteraksi sosial dalam penelitian ini terdiri dari aspek kerjasama, menghargai, berbagi dan membantu. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualintatif. Metode pengumpulan data dalam pengumpulan data ini adalah wawancara dan observasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan langkah pengumpulan data. Hasil dari penelitian ini telah memiliki kemampuan interaksi sosial anak dalam bekerja sama, menghargai, berbagi dan membantu. Kemampuan interaksi sosial juga dalam penelitian ini perlu faktor dukungan yaitu orang tua dengan memberikan contoh dan mengajarkan.</p> Chintia Priscila Gultom Copyright (c) 2024 CERDAS - Jurnal Pendidikan https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 2025-01-02 2025-01-02 3 2 34 39 10.58794/cerdas.v3i2.606 https://rumahjurnal.or.id/index.php/cerdas/article/view/587 <p>Penelitian ini membahas tentang meningkatkan pendidikan karakter anak usia dini di era digital. Pendidikan karakter anak usia dini di era digital sangat penting di ajarkan kepada anak karena dapat menanamkan nilai-nilai dasar seperti kejujuran, empati, kerja sama, dan rasa hormat terhadap orang lain. Nilai-nilai ini akan membantu anak-anak menjadi individu yang bertanggung jawab dan penduli. Selain itu penting juga untuk mengajarkan anak-anak tentang pentingnya keseimbangan antara waktu yang dihabiskan didunia digital dan waktu yang dihabiskan untuk aktivitas fisik dan interaksi sosial didunia nyata. Ini akan membantu mereka mengembangkan keterampilan sosial dan emosinal ang sehat serta mencegah kecanduan teknologi.Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan pendidikan karakter anak usia dini di era digital. Metode penelitian yang digunakan, SLR (Sytematic Literature Reviw). Hasil penelitian ini menunjukkan pendidika karakter anak usia dini diera digital.</p> <p> </p> Nurhana Lisa Copyright (c) 2024 CERDAS - Jurnal Pendidikan https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 2025-01-02 2025-01-02 3 2 40 45 10.58794/cerdas.v3i2.587