Pelatihan Resiliensi dan Strategi Coping bagi Korban Bullying di SMA Negeri 1 Bajawa

Authors

  • Glorius Keo Institut Agama Kristen Negeri Kupang
  • Maria N. Loban Institut Agama Kristen Negeri Kupang
  • Triati Lestari Salau Institut Agama Kristen Negeri Kupang
  • Yesri Yulinda Liem Institut Agama Kristen Negeri Kupang

DOI:

https://doi.org/10.58794/jdt.v6i2.2328

Keywords:

Perundungan, Ketahanan, Koping

Abstract

Bullying merupakan fenomena sosial yang semakin sering terjadi di lingkungan pendidikan dan berdampak negatif terhadap kondisi psikologis, emosional, serta perkembangan sosial peserta didik. Oleh karena itu, penguatan resiliensi dan strategi coping menjadi penting untuk membantu siswa menghadapi berbagai tekanan dan tantangan kehidupan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pengetahuan, pemahaman, dan keterampilan siswa dalam menghadapi bullying melalui pelatihan resiliensi dan strategi coping. Kegiatan dilaksanakan di SMA Negeri 1 Bajawa, Flores, dengan melibatkan 30 siswa. Metode pelaksanaan terdiri atas tiga tahapan, yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta, yang ditunjukkan oleh hasil pre-test, di mana 73,3% peserta masih berada di bawah kategori baik, sedangkan pada post-test sebanyak 93,3% peserta telah mencapai kategori baik. Hasil tersebut menunjukkan bahwa pelatihan efektif dalam meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa dalam menghadapi bullying serta mengelola tekanan secara lebih adaptif. Kegiatan ini juga memberikan rekomendasi kepada pihak sekolah untuk melaksanakan program serupa secara berkelanjutan sebagai bagian dari upaya menciptakan lingkungan belajar yang aman dan mendukung.

Views

51 kali

Downloads

45 kali

Downloads

Download data is not yet available.

References

[1]. B. E. Compas, S. S. Jaser, A. H. Bettis, K. H. Watson, M. A. Gruhn, J. P. Dunbar, et al., "Coping, emotion regulation, and psychopathology in childhood and adolescence: A meta-analysis and narrative review," Psychological Bulletin, vol. 143, no. 9, pp. 939–991, 2017.

[2]. C. S. Carver, "You want to measure coping but your protocol's too long: Consider the Brief COPE," International Journal of Behavioral Medicine, vol. 4, no. 1, pp. 92–100, 1997, doi: 10.1207/s15327558ijbm0401_6.

[3]. K. M. Connor and J. R. T. Davidson, "Development of a new resilience scale: The Connor-Davidson Resilience Scale (CD-RISC)," Depression and Anxiety, vol. 18, no. 2, pp. 76–82, 2003, doi: 10.1002/da.10113.

[4]. L. Arseneault, "Annual Research Review: The persistent and pervasive impact of being bullied in childhood and adolescence: Implications for policy and practice," Journal of Child Psychology and Psychiatry, vol. 59, no. 4, pp. 405–421, 2018.

[5]. M. Basri, N. Nursalam, S. R. Devy, and F. Efendi, "The effectiveness of game-based therapy in reducing school-age children's stress: A quasi-experimental study," Journal of Pediatric Nursing, vol. 64, pp. e26–e31, 2022.

[6]. M. J. Karcher, "The effects of developmental mentoring and high school mentors' attendance on their younger mentees' self-esteem, social skills, and connectedness," Psychology in the Schools, vol. 42, no. 1, pp. 65–77, 2005.

[7]. R. M. Kowalski, G. W. Giumetti, A. N. Schroeder, and M. R. Lattanner, "Bullying in the digital age: A critical review and meta-analysis of cyberbullying research among youth," Psychological Bulletin, vol. 140, no. 4, pp. 1073–1137, 2014.

[8]. S. Folkman and J. T. Moskowitz, "Coping: Pitfalls and promise," Annual Review of Psychology, vol. 55, pp. 745–774, 2004.

[9]. J. S. Beck, Cognitive Behavior Therapy: Basics and Beyond, 2nd ed. New York, NY, USA: Guilford Press, 2011.

[10]. K. I. Pargament, Spiritually Integrated Psychotherapy: Understanding and Addressing the Sacred. New York, NY, USA: Guilford Press, 2011.

[11]. Kementerian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak Republik Indonesia, SIMFONI PPA (Sistem Informasi Online Perlindungan Perempuan dan Anak). Jakarta, Indonesia: Kementerian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak RI, 2025.

[12]. P. Freire, Education for Critical Consciousness. New York, NY, USA: Continuum, 2010.

[13]. S. M. Southwick and D. S. Charney, Resilience: The Science of Mastering Life's Greatest Challenges, 2nd ed. Cambridge, UK: Cambridge University Press, 2018.

Downloads

Published

2026-09-11

Issue

Section

Articles