Pelatihan Pelatihan Pembelajaran Mendalam Berbasis Indoor dan Outdoor Bagi Guru PAUD di Kabupaten Malaka

Maryance  F. Tamelab; Kaleb Lelo; Fredericksen Victoranto Amseke; Engelbertus Seran; Godilifa Unbanu

doi:10.58794/jdt.v6i1.2011

Authors

Maryance F. Tamelab Institut Agama Kristen Negeri Kupang
Kaleb Lelo Institut Agama Kristen Negeri Kupang
Fredericksen Victoranto Amseke Institut Agama Kristen Negeri Kupang
Engelbertus Seran Institut Agama Kristen Negeri Kupang
Godilifa Unbanu Institut Agama Kristen Negeri Kupang

DOI:

https://doi.org/10.58794/jdt.v6i1.2011

Keywords:

Deep Learning, Indoor, Outdoor, Early Chilhood

Abstract

Pembelajaran mendalam sebagai pendekatan pedagogis berbasis outdoor dan indoor sangat penting bagi anak usia dini melalui pengalaman langsung dan interaktif baik di dalam ruangan maupun di luar ruangan untuk meningkatkan kemampuan kognitif, motorik, sosial, imajinasi, kreativitas, problem solving dan kemampuan berpikir kritis anak usia dini. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan dan pemahaman serta keterampilan kepada guru untuk merancang dan mengelola pembelajaran mendalam sebagai pendekatan pedagogis yang berbasis outdoor dan indoor kepada anak usia dini. Metode dalam kegiatan dengan pendekatan community development yang melibatkan 42 guru dan kepala satuan PAUD di Kabupaten Malaka. Hasil dalam kegiatan ini membuktikan terjadinya peningkatan pengetahuan dan keterampilan secara signifikan dari nilai pretes dan posttes yakni 60% menjadi 95%. Diharapkan guru sebagai perancang, pelaksana dan evaluator untuk merancang pembelajaran yang kreatif dan menyenangkan yang berbasis outdoor dan indoor kepada anak usia dini.

Views

12 kali

Downloads

5 kali

Downloads

Download data is not yet available.

References

[1] Amseke, F. V., Lelo, K., Seran, E., & Sakan, C. H. Pengaruh Kelekatan Orang Tua Dan Kecakapan Emosi Terhadap Kemandirian Anak Usia Dini. Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO, vol. 7, no. 1, pp. 1-10, 2024

[2] Amseke, F. V. Pola Asuh Orang Tua, Temperamen Dan Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini. Cilacap: PT Media Pustaka Indo, 2023.

[3] Juliantari, N. K. Kreativitas Pembelajaran Bahasa dengan Pendekatan Deep Learning. Prosiding Sandibasa Seminar Nasional Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia , Vol. 3, No. 1, pp. 188-198, 2025.

[4] Mutoharoh, M., Zulfikar, M., & Yuliantina. Workshop Stimulasi Literasi Dan Numerasi Bagi Anak Usia Dini Dalam Pendekatan Deep Learning di Komunitas Belajar (KOMBEL) Pusat Kegiatan Gugus (PKG) Paud Kabupaten Serang: Pengabdian. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, vol. 3, no.4, pp. 3300-3305, 2025.

[5] Widagdo, T. B. (2024). Pandangan Konseptual Pendekatan Mendalam Menuju “Transformasi Pendidikan”. Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, vol. 4, no1, pp. 83-107.

[6] Pattipeiluhu, K. Dasar-Dasar Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Jakarta: Penerbit P4I, 2024.

[7] Mukaromah, R. I. Telaah Pembelajaran Berbasis Outdoor Study: Analisis Pembelajaran Puncak Tema Pada Anak Usia Dini di Roudlatul Athfal. Jurnal Bocil: Journal of Childhood Education, Development and Parenting, vol. 2, no. 2, pp. 34-45, 2024