Pendidikan Karakter Anti- Bullying Melalui Sosialisasi Tematik ‘Kita Teman, Bukan Lawan’ di MIN 5 Bone
DOI:
https://doi.org/10.58794/jdt.v6i1.1734Keywords:
Bullying, Sosialisasi, Pendidikan Karakter, Sekolah DasarAbstract
Bullying di sekolah dasar merupakan masalah serius yang berdampak pada perkembangan psikologis, sosial, dan akademik siswa. Untuk mengatasi hal tersebut, mahasiswa KKN-R Unim Bone Angkatan V melaksanakan kegiatan pengabdian masyarakat berupa sosialisasi bertema “Kita Teman, Bukan Lawan” di MIN 5 Bone, Desa Ajanglaleng, Kecamatan Amali. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan pemahaman siswa tentang bentuk, dampak, dan pencegahan bullying, sekaligus menumbuhkan budaya saling menghargai antar teman sebaya. Metode yang digunakan meliputi ceramah interaktif, diskusi kelompok, simulasi peran, pemutaran video edukatif, dan sesi konseling. Hasil menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa mengenai konsep bullying, perubahan sikap menjadi lebih empatik dan peduli, serta penurunan insiden perilaku negatif yang berdampak pada iklim belajar lebih nyaman. Sosialisasi dengan pendekatan partisipatif terbukti efektif sebagai strategi penguatan pendidikan karakter di sekolah dasar.
References
D. I. M. A. N. Sumbawa, “Edukasi kesehatan mental pada remaja di man 2 sumbawa,” J. Pengabdi. Kesehat. Samawa, vol. 1, no. 2, pp. 4–7, 2024. 0
Muh. Rezky. A.H. and S. Matwear, “Perilaku Bullying Antara Siswa Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Di Sekolah Dasar,” J. Ris. Guru Indones., vol. 3, no. 3, pp. 171–176, 2024, doi: 10.62388/jrgi.v3i3.474.
D. B. Irsalulloh and B. Maunah, “PENDIKDAS: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Abstrak PENDAHULUAN Lembaga pendidikan adalah tempat di mana proses pendidikan berlangsung dengan tujuan mengubah perilaku individu menjadi lebih baik melalui interaksi dengan lingkungan . Lingkungan pendidikan,” PENDIKDAS; J. Pwndidikan dalam situs, vol. 04, no. 02, pp. 17–26, 2023.
R. Hakim, “Konsep Landasan Dasar Pendidikan Karakter di Indonesia,” J. Educ., vol. 6, no. 1, pp. 2361–2373, 2023, doi: 10.31004/joe.v6i1.3258.
H. Wulandari and J. N. Afifah, “Bullying hingga kekerasan, masa depan anak usia dini mulai terancam,” J. Ilm. Wahana Pendidik., vol. 9, no. 16,
pp. 325–336, 2023, [Online]. Available: https://doi.org/10.5281/zenodo.8242146.
R. V. Astifionita, “Memahami Dampak Bullying pada Siswa Sekolah Menengah: Dampak Emosional, Psikologis, dan Akademis, serta Implikasi untuk Kebijakan dan Praktik Sekolah,” Online) |, vol. 18, no. 1, pp. 2964–9056, 2024, [Online]. Available: www.plus62.isha.or.id/index.php/abdimas
V. NARWASTU, “Perancangan Komunikasi Visual Kampanye Sosial Stop Bullying! Untuk Anak-Anak Usia Sekolah Dasar (Sd) Di Wilayah Sragen,” Perpust. UNS, 2011, [Online]. Available: https://eprints.uns.ac.id/5650/
R. A. Safaat, “Tindakan Bullying di Lingkungan Sekolah yang Dilakukan Para Remaja,” J. Glob. Ilm., vol. 1, no. 2, pp. 97–100, 2023, doi: 10.55324/jgi.v1i2.13.
S. Marasaoly and S. I. Umra, “POLITICA: Jurnal Hukum Tata Negara dan Politik Islam Volume IX, Nomor II Pencegahan Perundungan (Bullying) Terhadap Siswa Sd Dan Smp Dalam Implementasi Kota Peduli Ham Di Kota Ternate,” Polit. J. Huk. Tata Negara dan Polit. Islam, vol. 9(2), pp. 94–112, 2002.
S. Sulistyowati, Y. Pratama, A. Z. Khairi, and ..., “Stop Bullying Now: Membangun Kesadaran Anak-Anak Disekolah SDN 01 Tumbang Tahai Melalui Sosialisasi Dan Seminar,” J. Pengabdi. …, vol. 5, no. 4, pp. 3992–4000, 2024, [Online]. Available: http://ejournal.sisfokomtek.org/index.php/jpkm/article/view/2079%0Ahttps://ejournal.sisfokomtek.org/index.php/jpkm/article/download/2079/2729
G. F. Pramanik, U. Rohman, and S. Ismail, “Analisis Dampak Bullying Terhadap Kepercayaan Diri Remaja,” Realita J. Bimbing. dan Konseling, vol. 9, no. 1, p. 2226, 2024, doi: 10.33394/realita.v9i1.10215.
Y. Yuni and H. Harini, “Pengembangan Proses Pembelajaran Berbasis Pendidikan Karakter Di Kelas,” J. Citizsh. Virtues, vol. 4, no. 1, pp. 713–723, 2024.
P. R. Wana, M. G. Ruchiyat, and S. Nurhidayah, “Pengaruh Ice Breaking terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar,” J. Jendela Pendidik., vol. 4, no. 01, pp. 110–124, 2024, doi: 10.57008/jjp.v4i01.698.
M. Mukhlis, A. Amal, and F. Hidayat, “Edukasi dan Kesadaran untuk Menciptakan Lingkungan yang Aman dan Inklusif di SD Inpres Bontoala I Desa Taeng Kecamatan Pallangga,” Bima Abdi J. Pengabdi. Masy., vol. 5, no. 1, pp. 113–125, 2025, doi: 10.53299/bajpm.v5i1.1342.
M. Taufik, M. Khamim, and E. Indriasari, “Pencegahan Perundungan Di Lingkungan Sekolah,” AKM Aksi Kpd. Masy., vol. 5, no. 1, pp. 287–292, 2024, doi: 10.36908/akm.v5i1.1093.
T. R. Analiya and R. Arifin, “Perlindungan hukum bagi anak dalam kasus bullying menurut Undang-Undang Nomor 35 Tahun 2014 tentang Perlindungan Anak di Indonesia,” J. Gend. Soc. Incl. Muslim Soc., vol. 3, no. 1, pp. 125–144, 2022, [Online]. Available: http://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/psga/article/view/10950
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 JDISTIRA - Jurnal Pengabdian Inovasi dan Teknologi Kepada Masyarakat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
JDISTIRA provides open access to anyone, ensuring that the information and findings in the article are useful to everyone. This journal article's entire contents can be accessed and downloaded for free. In accordance with the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
JDISTIRA is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0
